🍀🍀🍀🍀🍀🍀راه حل هایی برای ایجاد جذابیت درس تاریخ 
🎤     از  اولين شرايط ايجاد انگيزه براي درس تاريخ, تدريس اين درس توسط خود معلم تاريخ است, معلم تاريخ به ظرافتهاي اين درس آگاه است و اهميت علمي آن را درک ميکند. 🎤   ديگر آنکه خود دبير نبايد با اين درس به عنوان يک درس معمولي رفتار کند. و تا ميتواند اهميت اين درس را در جلسات اوليه جا بندازد. 🎤    همچنين
اين جا انداختن درس تاريخ سختي زيادي دارد ولي بعد از آن کار تا حدودي آسان ميشود.
🎤    دانش آموزان از حجم زياد کتاب ميترسند که بايد به آنها اطمينان داد که از حجم زياد کتاب به خصوص تاريخ معاصر نترسند.
🎤     در جلسات اوليه فقط از فوايد علمي و عملي درس تاريخ در زندگي بيان شود. تا دانش آموز از تفاوت اين درس با بقيه دروس آگاه شود و به حساسيت اين درس پي ببرد.
🎤     بلافاصله درس با جنگها و خونريزيها و شکستها شروع نشود مخصوصا شکستهاي ايران, بلکه به اهميت کشور ايران , عظمت مردم و تلاش ايرانيان براي حفظ کشورشان و ازين گونه موضوعات صحبت شود
🎤      گاهي لطيفه اي تاريخي با توضيحات همراه شود تا توضيحات حالت رسمي پيدا نکند که باعث کسالت شود.
🎤    از زندگي بزرگان تاريخ ايران در لابلاي توضيحات يادي شود و زندگينامه شخصيتي تاثيرگذار بيان شود. 
🎤      معلم ميتواند علاقه مندي دانش آموزان را به موضوعات مختلف کشف کند و در توضيحات خود آن علاقه ها را لحاظ کند که دانش آموز فکر کند که تاريخ چقدر با افکارش نزديکي دارد.
🎤     معلم تاریخ باید مثل فروشنده ای باشد که در کلاس های مختلف از تجربی ریاضی تا کاردانش به فراخور هر کدام تاریخ را تبیین کند.
🎤      مشکلی که به نظرم می رسد خیلی خیلی دردسر ساز است این است که معلمان ما کمتر به مقوله ی ایجاد انگیزه توجه می کنند. من گاهی تا دو هفته و حتی سه هفته به ضرورت در بحث ایجاد انگیزه و دستگرمی با دانش آموزان کار می کنم
🎤      بی توجهی نظام آموزشی به درس تاریخ برای بعضی همکاران فرصتی ایجاد کرده تا اصلن به دنبال تقویت علمی خود نباشند و از این بی توجهی سوء استفاده کنند. باور کنید دانش اموزان اگر توانایی های معلم را ببینند ولو در بدترین شرایط باشد اندکی تحت تاثیر  تاریخ قرار می گیرند
🎤      گاهي لازم است که از درس صحبت نکنيد و با بچه ها شوخي کنيد تا آنها را به خود نزديک کنيد. مثلا از ريخت و قيافه و لباس آنها تعريف کنيد
🎤   یکی از روشهای علاقمند ساختن درس تاریخ این است که مانند درس جغرافیا ( جغرافیای استانی) باید کتابی هم به نام تاریخ استانی هم ، تالیف و تدریس شود
🎤  در کلاس درس معلم بايد ابتدا به درون دانش آموز راه يابد و خود را به آنان نزديک کند , حتي در کلاسهاي شلوغ هم ميتوان اينرا امتحان کرد. زيرا واقعا در جلسات اوليه سخت است که بخواهيم جايگاه درس تاريخ را در ذهن و زندگي دانش آموز نشان دهيم, ابتدا اعتماد و توجه آنها را به خود جلب کنيم و بعد هدفهاي خود را پياده کنيم. در بيشتر مدارس ديده شده که معلمان بيش از آنکه از تدريس مشکل داشته باشند از نحوه برخورد با سر و صدا و شلوغي کلاس کلافه ميشوند, درين شرايط , جو روحي و رواني کلاس براي تدريس مناسب نيست و ابتدا معلم بايد اين حالت اساسي را مساعد سازد و يا خود را با آن وفق دهد. همچنين روشهاي معلمان در مناطق مختلف فرق دارد.
با سپاس از همکارانی که نظرات خود را در این خصوص طرح نمودند.